新常态下高职创新创业教育的现实困囿与推进路径

陈诗慧　张连绪

摘 要：创新创业教育是服务于国家创新驱动战略的重大举措，也是引领经济新常态发展的必然选择。当前我国高职创新创业教育还存在着诸多问题，集中表现在对创新创业教育的内涵和定位存在认识误区、创新创业教育模式陈旧、缺乏有效的资源整合机制和校内外协同机制、创新创业教育的评价机制不完善等方面。为了更好地发挥高职创新创业教育在新常态下的引领作用，应把握好高职创新创业教育的科学内涵；变革创新创业教育模式，从“知识课堂”走向“能力课堂”；加强顶层制度设计，打造“政、校、企”多主体协同的创新创业支持平台；推动创新创业教育资源的有效“聚合”，为大学生创新创业提供后备支撑；构建完善的教育评价体系，促进高职创新创业教育水平的稳步提升。

关键词：新常态；高职；创新创业教育；困囿；路径

作者简介：陈诗慧（1986-），女，湖北仙桃人，广州番禺职业技术学院助理研究员，研究方向为创新创业教育；张连绪（1963-），男，河北高阳人，广州城市职业学院院长，二级教授，教育部职业院校文化素质教育指导委员会委员、全国高职素质教育工作委员会副主任委员、广州市教育学会副会长，研究方向为大学生素质教育。

基金项目：2016年度广州市高等学校教育教学改革研究重点项目“新常态下高职创新创业教育体系构建与改革路径研究”（编号：2017A07），主持人：陈诗慧；2016年度广东省高等职业技术教育研究会一般项目“广东高职创新创业教育体系构建与改革路径研究”（编号：GDGZ16Y004），主持人：陈诗慧；……