抗战前夕职业学校发展困境研究

摘 要：何清儒、郑文汉等人于民国二十二年根据全国职业教育调查资料展开系统、全面地整理，完成了《全国职业学校概况》一书，对于爬梳抗战前夕全国职业教育发展脉络具有重大意义。通过对该书的考察，可见抗战前夕我国职业学校出现了一些共性的困境问题，其中以经费紧张最为普遍和突出。与当时时局紧密关联，多数职业学校或因经济衰落、财政不振，或因教育政策导向异趣而致使学校硬件设备无法同步，极大地制约了抗战前夕职业教育发展“生存空间”的拓展。

关键词：民国；职业学校；发展困境；生存空间

作者简介：吴启琳（1982-），男，江西南康人，复旦大学历史地理学博士，江西科技师范大学历史文化学院讲师，《地方文化研究》编辑部副主任，研究方向为历史人文地理、职业教育史、区域社会史。

基金项目：2015年江西省教育科学规划项目“抗战前夕全国职业教育发展研究”（编号：15YB088），主持人：吴启琳。

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2017）04-0092-05

一、引言

关于民国职业教育的发展，学术界围绕民国时期职业教育思潮的兴起与职业教育体系的建立、校长状况、师资结构、抗战前发展概况、民国初期职业教育受挫的原因等方面展开了细致探讨，加深了我们对民国初期直至抗战前全国职业教育的一般发展脉络的了解。其中，文黎明分析了清末至民国二十年代末期我国职业教育思潮与实践兴起的概况及其发展的原因[1]。杨智對民国时期我国职业教育的发展脉络进行了简单梳理，分析了这一时期职业教育演变的过程及特点，考察了民国初期我国职业教育受挫的几点原因，对本课题的展开具有重大启发意义[2]。……