面向毕业生第一任职能力提升的教学改革探讨

李高升++张亮　卢中昊

摘 要 围绕如何提升毕业生第一任职能力、助力院校打造“畅销产品”，文章分析了人才供需差距，探讨了培养目标和指导思想的与时俱进，提出了教学内容不断更新的思路，建议采用信息技术手段，创设实践教学环境，优化模块化教学方法，建立全过程考核体系，赋予毕业生学以致用的能力。

关键词 任职能力 实践教学 人才培养

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.01.066

Discussion on the Teaching Reform of the First Post Graduates' Ability to Work

LI Gaosheng[1]， ZHANG Liang[2]， LU Zhonghao[1]， ZHA Song[1]

（[1] School of Electronic Science and Engineering， National University of Defense Technology， Changsha， Hunan， Changsha 410073；

[2] Faculty of Biomedical Engineering， The Fourth Military Medical University， Xian， Shaanxi 710032）

Abstract On how to improve the working ability， help college graduates first to create "selling products"， this paper analyzes the talent gap between supply and demand， discusses the cultivation goal and the guiding ideology of the times， put forward the teaching content update ideas， suggestions by means of information technology， the creation of the practice teaching environment， optimize the modular teaching methods， establish the whole process assessment system the ability to give their graduates.

Keywords ability to work； practice teaching； talent cultivation

近年來，如何提高公安院校学生①、地方大学培养的国防生②的任职能力，得到了广泛关注。关于如何实施相关的课程改革，例如医学仪器③、弹药工程学④等，也得到了深入研究。总体来说，紧扣市场需求，是人才培养的重心，任职能力培养方面仍有待提高。本文拟围绕人才培养存在的实用性不足、提升实践能力的教学改革举措等做进一步的探讨。

1 人才培养存在的问题

1.1 供需双方差距较大

用人单位是人才培养工作的终端用户，其对人才综合素质和工作岗位的具体需求，是大学课程设置、教学方法等教学改革的指挥棒。近年来，无论是国防和军事单位，还是企事业单位，都有用人单位和毕业生反映，学到的知识和技能与工作实际颇有距离，难以快速适应。

大学所讲授的知识，往往是共性理论加上一部分专业基础知识，而企事业单位所需要的通常是实用性很强的硬件设计、软件开发、系统集成等技能。工作单位所配备的仪器设备、软件、装备、工具甚至材料等，是毕业生很少使用的，甚至是从未接触的。……