论网络对当代大学生的负面影响

张志强

摘 要：随着技术教育的快速发展，从而令网络变成生活学习等不可或缺的工具，网络同任何事物一样，是个矛盾体，在发挥积极作用的同时，也产生许多负面影响，对当代大学生的成长成功造成许多障碍，大学生思想观念价值取向等都深受影响，本文针对网络的负面影响，提出网络背景下大学生思想政治教育的措施和解决方案。

关键词：网络；大学生；负面影响；解决方案

中图分类号： A1 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2017）05-161-2

0 引言

在信息技术高速发展的今天网络成为现今社会人们关注的热点，当代大学生作为新兴技术的接触者，对大学生的影响相对较大，而且大学生正处于成长的重要阶段，尚未形成完整稳健的人生观、价值观和世界观，自制力较弱未能完全辨别信息的好坏易受不良信息的诱惑影响其正确的价值观人生取向。因此，本文针对网络的负面因素提出一些积极的方式对大学生进行教育。

1 网络的内涵及时代特征

1.1 网络的内涵

网络是相对于互联网的产生而产生的以大众媒体相伴而生的，有其独有的特点，网络成为吸收、承接人们生活生产的载体，是信息基础的框架。网络的发生与发展有许多独有的特点，网络里拥有丰富的知识，网络的虚拟性使得大学生在网络中享有莫大的满足，开放的空间使大学生有了一个充足的自我展示机会，网络可以为思维活跃，敢作敢为的大学生提供接受新鲜事物的机会。

1.2 网络的时代特征

大学生是网络时代的到来的主要接触群体。由于大学生尚未拥有完备的价值观体系，使大学生被网络的虚拟性影响，使大学生产生依赖网络的心理。此外，有许多大学生在学校期间沉迷于网络游戏，大学生的道德观念和法律意识冷淡化，大学生缺乏勤于动脑的习惯，严重影响大学生的学习效率，加上大学生的自制力尚未得到形成和巩固造成一些大学生通宵在网吧玩电子游戏，令大学生的身体受到严重的影响。作息规律黑白倒置对身心造成许多不良后果，因此，针对网络的消极影响，要加强思想政治教育使当代大学生树立正确的网络观。

2 网络的消极影响

2.1 网络对大学生现实生活人际交往的影响

大学生处于青年时期过多的沉迷于网络使学生在现实生活中人际交往关系淡化，大学生的交往以交友为主要方式，由于网络的虚拟性使大学生将现实情感转移到网络虚拟世界中，使学生与周围的事物断了联系，令大学生处于网络封闭环境中，在网络交往过程中很少接触社会的现实环境，因而很少参与现实活动缺乏现实交际能力。

通过网络对大学生的交往交际圈看，当代大学生大多数只关心与同龄人之间的交往忽视与长辈师长之间的交往，阻碍了当今社会的发展，网络世界丰富多彩，可以接触到大量信息，大学生作为上网的忠实群体，既能受到积极影响，又有可能受到不良信息负面因素的影响，使大学生尚未定型的思想受到冲击。

2.2 网络对当代大学生道德思想的影响

网络的出现使大学生的道德思想观念变弱妨碍正常的道德观念的形成与发展，网络带来方便的同时，也带来许多负面思想，各种网络信息诱惑着大学生。使大学生陷入奢侈的生活中忘记自身真正的本我，各种不良主义刺激大学生尚未形成的道德思想，兴起过洋节等一系列行为活动，在没有什么要求和束缚的情况下放松要求使大学生的行为更为随意，不遵道德法纪。

网络产生的道德思想问题使大学生的道德认知、情感、意志、行为等方面发生变化，当代大学生缺乏对道德问题的认知，使学生在现实生活中缺乏诚信意识，在网络的聊天交往过程中很少有学生说真话，网络在相对比较宽松自由的环境下为当代大学生提供各种信息，不乏有一些不良信息影响大学生的认知方式方向造成价值观取向发生问题影响当代大学生成长，网络的资源丰富使当代大学生不愿意独立思考问题常在网络上抄袭他人成果还有部分同学游览不良信息，所以网络的产生对当代大学生的道德思想有负面影响。

3 网络消极影响的对策

3.1 大学生在道德思想方面的管理方案

針对网络对大学生道德素质的影响应加大对网络环境的监管力度创建良好的大学生网络气氛，通过对网络的法律规范令一些非法的行为得到惩治，给予当代大学生以警示，规范其法律行为，对网络的信息实行从源头上控制，通过网络覆盖面广的特点，积极宣传向上的思想观点，对大学生的网络道德观加以改变。当代大学生作为现代高校培养的重要对象，应采取积极的措施，帮助大学生防止接触不良网络道德观，使用网络的宣传教育功能对大学生进行道德思想建设教育，大学生作为政治和道德德主要接受者，应予以积极正确的引导，在网络上开展网络思想政治教育的文化课程，让学生深入全面理解网络的道德观念，提高当代大学生的网络自我教育观念对自我道德情感进行深入的约束，使其在健康的网络道德观念下收获知识。在学校内建立好思想政治教育工作组，在面对网络的飞速发展过程中，抓好高校内对当代大学生思想政治教育工作，培养专业工作人员，熟悉当代大学生在网络上的思想行为和道德行为对症治疗积极培养维护网络环境纯洁的责任感使命感，抓住网络教育机会开展网络道德思想教育。

3.2 引导当代大学生建立正确的交往方式价值观

由于网络世界大学生易得到满足因此，在大学生受挫时常常通过网络的方式表达出来，高校针对该情况应加强思想政治教育的引导工作，使当代大学生网络飞速发展的时代的背景下找到正确的人际交往方式，既能在现实生活中进行正确的人际交往又能在网络的环境下正常交往，加强对当代大学生的网络心理疏导工作，为大学生的心理提供良好的保障，防止发生心理不健康的病态，树立积极和谐的人际交往方式，让大学生拥有一个良好的心态，合理地释放压力，使其将现实人际与网络中的人际交往更好地融合。

从学校、社会、个人三个方面规范对大学生的交往方式价值观等进行规范，积极通过学校的网络辅导课程学习现代网络技术逐步引导学生掌握正确的网络资源，从而形成良好的师生学习氛围，大学生在自制力增强的过程中，树立正确的人生价值观，增强抵御不良信息干扰的能力。高校应时刻关注大学生发展情况对大学生心理放松的行为加以引导使大学生恢复曾经的学习态度和学习动力，重新树立积极学习的信心。社会及政府部门应积极加以管理，高校予以配合做到个人、学校、社会三者有机结合做好大学生的交往方式价值观的引导工作。

3.3 改变现代思想政治教育方式

当前思想政治教育工作中存在一些效率低，信息封闭等束缚，网络的发展可以为思想政治教育者提供大量的资源教育者通过网络了解大学生的思想变化，规范行为习惯，加大网络功能的发挥，把网络的各种现代功能应用到思想政治教育领域，网络提高了信息的传播速度，可以为思想政治教育减轻负担，通过网络形式将大学生的思想政治展示出来，改变传统教育的方式，使大学生在开放的环境学习知识在网络中建设专题性站点，同网络中的大学生形成互动，充分运用网络构建思想政治教育体系。

在网络背景下，增加思想政治教育的专业文化素养，应对网络中突发的变故的能力令网络中交流的主客体和谐共处，增加思想政治教育在大学生生活中的认识，丰富大學生思想政治教育等课程多方面内容和形式使当代大学生在良好的网络环境下健康成长。

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