小学阅读与作文教学中的自主学习策略

韩小玲

【摘要】学习是一个永恒的话题，不论年龄多大，都需要不断的学习。对于小学生而言，学习在他们的生活中更是占据着非常重要的地位。在小学生的学习中，少不了作文的教学。为了提高小学生的自主学习能力，文章对小学阅读与作文教学中的自主学习策略进行探讨，通过学和习有机的结合，实现小学生自主学习能力的提升。

【关键词】阅读与作文 自主学习 策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0189-02

1.前言

自主学习能力在一个人的一生中具有非常重要的位置。自主学习能力的培养需要从小开始，因此，加强小学生自主学习策略的讨论对促进小学生自主能力的提高具有非常大的作用。

2.学习以及自主学习的定义分析

所谓的学习，很多人都认为是通过听讲和看书获得知识的过程，实际上学习是包含了“学”和“习”两方面的，学是指从课本或者是老师的教学中获得知识的过程，习是指从自己的实践以及经验中获得知识的过程。通过学和习这两种方式，一方面可以全面的掌握知识，另一方面有效提升学生的学习能力。学和习必须要实现统一，学生才能获得知识。

自主学习是新提出的观念，人们的看法也存在着一定的差异，西方学者指出在元认知、动机和行为中学生都是积极的参与者；我国的学者指出，如果在学习开始之前，学生就已经明确了自己的目标与计划，在学习时做好自我调节、监控和反馈，学习之后开展自我评价和检查，那么他的这个学习过程就是自主学习。……