初中地理教学中体验式学习的应用研究

温启荣

【摘要】初中地理重点考查学生对基础知识的掌握和积累，由于初中地理知识系统化特点相对不明显，知识点琐碎，通常学生对于地理知识的学习会采用死记硬背的学习方法，这明显不符合新课程标准，对充分发挥学生主观能动性、积极性和培养高素质人才的要求。为了更好地跟上新课程改革的时代步伐，提高地理课堂教学的质量和效率，初中教师应保持教学理念的与时俱进，使用多样化教学方法，更好地唤起学生学习地理课程的兴趣和热情，提供给学生最佳的课堂学习体验。体验式学习已经成为新理念下一种行之有效的教学方法，可以调整学生对于地理学习的思维观念，增强学生学习的主人翁意识，从跟着教师的课堂进度学习转变为积极参与主动获取知识。

【关键词】初中地理 教学方法 体验式学习

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0089-02

初中地理知识丰富，记忆量很大，学生如果掌握不到正确的学习方法，容易产生学习地理课程的紧张、抵触心理，失去学习地理的信心。相较于高中地理对地理深度思考能力的培养和提高，初中地理更侧重于巩固学生的地理基础知识，扩大学生的知识面广度，学生记忆知识的本领确实相当重要。但枯燥的重复记忆会让学生失去学习的兴趣，如何记忆地理知识点不吃力，快乐高效地学习地理，需要教师不断探索优秀的教学方法，采用多样化的教学手段，给学生愉悦的课堂学习体验。……