文化渗透的必要性

吴阿二

英语是一门语言，而语言又是文化的载体，是文化的主要表现形式。英语教学是语言教学，当然离不开文化教育。而文化教育主要靠文化意识的渗透，它对学生的语言学习起促进作用。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解和认识，有益于培养世界意识。《英语新课程标准》提出小学英语课程的教学任务除了语言知识的传授，语言能力、学习兴趣和策略的培养之外，还特别强调要了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健全的人生观、世界观。现在的译林小学英语更是在每个单元嵌入了culture time这个板块，主要是让学生了解中西文化的差异和英语国家的文化，可见在我们的教学中渗透文化的必要性。本人从以下三个方面谈谈如何在教学中渗透文化的。

一、收集、整理并归纳是渗透中西方文化差异的必要前提

我们平时要利用各种途径注意收集中西文化差异方面的知识，并加以整理归纳。这样才能善于挖掘教材中有关中西方文化差异的知识，才能给学生这方面的知识。俗话说要想给学生一碗水，教师要有一壶水。以下我举3个例子。

1.隐私。中国人初次见面问及年龄、婚姻、收人表示关心；而英语国家的人对此却比较反感，认为这些都是涉及个人隐私。如在JEFC Book l Lesson 10中有这样的对话：“How old are you，MrsRead？”“Ah，it is a secret！”为什么MrsRead不肯说出自己的年龄呢？因为英语国家的人都希望自己在对方眼中显得精力充沛、青春永驻，对自己实际年龄秘而不宣，妇女更是如此。……