民族传统体育项目引入中小学大课间的可行性研究

吴先进

【摘要】采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法，对顺德大良街道办中小学引入民族传统体育项目的可行性研究，研究结果表明，民族传统体育运动很受学生的喜爱，丰富的民族传统体育文化底蕴，项目娱乐性强且易于激发学生学习兴趣，从而有效推动顺德区大良街道办民族传统体育在中小学体育大课间的开展。

【关键词】民族传统体育项目 中小学 大课间

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0239-02

民族传统体育文化之所以成为我国的民族文化遗产这是随着各民族人民在长期的社会实践中积累起来的，具有特别的锻炼价值意义，如藤球、板鞋、打陀螺、高脚、毽球等都是独特的运动项目。民族传统体育项目具有娱乐性、健身性等特点，即能提高学生积极主动的进行身体锻炼，还能助于学生了解、学习民族传统体育文化。

党中央、国务院一直高度重视学生的体质健康，先后印发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》 《国务院办公厅转发教育部等部门<关于进一步加强学校体育工作若干意见>的通知》 《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》 等文件，对加强学校体育工作、提高青少年体质健康提出了一系列要求。[1]为此。把顺德区大良街道办中小学作为一个发展的调查对象，并且结合当地实际情况对引入中小学大课间的途径进行全面的研究与分析，从而进一步促使顺德区大良街道办中小学民族传统体育在中小学体育大课间活动中的开展。……