新常态下把信息技术融入到高中数学教学中

陈小翠

摘要：当今时代是信息技术飞速发展的时代，信息技术被广泛应用到各行各业中。新常态下，为了满足教学需求，我们要把信息技术融入到高中数学教学中，这样不仅能够缓解传统教学方式带来的问题，还能提升高中数学教学质量，下面本文结合教学模式与学习方式的改变进行了阐述。

关键词：高中数学；信息技术；教学改革

中图分类号：G633.67 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）01-0213-01

数学本身就是一门比较抽象的课程，传统的教学模式比较单一、枯燥，学生只能被动学习与思考，无法激发学生的学习兴趣，学生把学习看作是一项任务来完成，甚至有的学生厌恶学习，对数学学习产生反感，被动地学习数学知识，并不能真正理解所学内容，直接影响学习效率。信息技术是一种先进的教学手段，将其运用于高中阶段的数学教学中，可以改变以往枯燥的的教学氛围、机械的灌输模式，为教学注入生机与活力，使数学教学更加生动活泼，富有生命的活力。学生的学习热情高涨，思维更加活跃，自然能够更加深刻地理解这些抽象的知识点，将数学知识真正转化为自身的技能与能力，从而实现学生素养与能力的全面提高。可以说，现在信息技术的加入让高中数学教学变得更加活跃、更加有效。现结合具体的教学实践对高中数学教学中信息技术的运用浅谈如下几点体会。

1.把信息技术融入到数学教学中能营造更好的学习环境，寓教于乐

要想学好数学，首先应该培养学生的数学学习兴趣，让学生主动去学习，充分发挥学生的潜能。……