在语文课堂跳起欢快的现代舞

在语文课堂跳起欢快的现代舞

江苏省如东县双甸中学 陈 杨

语文教学既要传承优秀的传统文化，又要勇立现代生活的潮头，积极引入源头活水，用新的知识成果，新的认知角度，新的思维方式去整合材料，进行知识的传授，能力的培养，情感的陶冶和品德的塑造。紧贴现代生活的主题，跳出自由开放、充满活力的现代舞。

语文教学 现代热点 现代认知 现代标本

陶行知先生主张“活读书，读活书，读书活”。他亲自设计的晓庄师范校旗的中心，就大大地写上一个“活”字，希望学习者随着现代生活的发展，而不断进取、生长。陶先生进一步强调说：“时代是在继续不断地发展，做一个现代人，保证川流不息的现代化。”我们要加强语文学习与丰富的语文生活间的链接，努力建设有活力的语文课程，“密切语文课堂生活与社会生活的联系”。

由此可见语文教学既要传承优秀的传统文化，又要勇立现代生活的潮头，用新的知识成果，新的认知角度，新的思维方式去整合材料，进行知识的传授，能力的培养，情感的陶冶和品德的塑造。紧贴现代生活的主题，跳出自由开放、充满活力的现代舞。

一、引入热点，谱写现代生活的旋律

陶行知先生始终把教育和社会生活联系起来进行考察，认为“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育”。先生思想中非常注重“新”，要我们“保证川流不息的现代化”。而语文教材的编写、印刷、发行、使用等都有一定的周期，某些内容会落后于时代的发展，况且修订好的教材都要使用好些年，这就决定了教材内容相对落后的必然性。……