高三数学复习过程中的心得体会

兰晓宇

摘要：高三对于学生来说是具有关键性的一年，要想跨过高考考试的选拔门槛，取得自己理想的成绩，进入自己向往的大学学府，学生就应该在高三一年里，掌握好学习的进度及有效度，迈好复习路上的每一步，为高考考试奠基扎实的知识理论基础及快速有效的做题方法，进而从容面对高考，战胜考试难关。在高三所有复习科目中，数学科目占据重要的地位。首先，数学作为三大主科之一，一向是學生教育进程中的重点授课科目，是国家教育对学生进行教育学习的基本出发点；其次，数学科目在高考总体分数中所占的分值较大，占总分值的五分之一，是学生能否取得高考高分的关键所在。作为一名高三学生，在高三复习中，树立正确的学习信念，制定有效的复习方法，从而指导自己在数学复习过程中有效的查缺补漏，提高分数并取得良好成绩具有重要意义。

关键词：高三；数学复习；心得体会

中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）01-0080-02

面对高三紧张巨大的学习压力，学生往往身心俱疲，面对海量的习题和成堆的试卷无从下手。不仅如此，有的学生通常觉得长时间的复习得不到有效的复习效果，不免对高三学习失去信心。数学作为一门理科学科来说，只靠学生的背和记无法获得有效的学习收获，数学复习过程中，需要制定科学有效的学习方法和做题技巧，同时学生自身应树立自信心，以从容不迫的复习态度面对高三数学复习。总体来说，对于高三数学复习过程中，心得体会大致分为以下几点：

1.学生要树立复习的自信心

高三数学的复习过程中，学生在做题后没有收到想象中的做题效果，加上紧张的学习进度，往往会对数学复习失去信息，更加影响复习效果。树立有效的自信心往往能够提升学生面对难题的态度，以良好的心态面对习题。学生在数学科目复习过程中，要提前了解过去两年内自己对于数学学习的进度及有效度，明确自己需要掌握的知识内容，为自己的复习构建有效的复习框架，将更多的时间利用在掌握不到位的地方，同时也不要放弃对原本所掌握知识的复习，进行适当的时间分配进行巩固可以使知识更加稳固扎实。数学复习是一个通过不断的实践从而取得成效的过程，学生需要通过做类型试题，提高对模块知识的公式、基础理论等内容的记忆，帮助进行数学复习。

2.制定有效的学习计划

理论指导实践，在数学科目复习过程中，要想取得良好的成绩，要先确定一个长期有效的学习计划，指导自己在学习过程中进行良好的复习过程。例如在数学复习过程中，首先应对以往学过的知识内容进行分类整理，形成几大模块，做好数学笔记。其次对难以掌握的数学公式进行理解性的记忆，明确数学公式的算法及基本的应用，形成数学公式专门类型题的训练，进行反复练习。第三，制定错题集及典型题集，利用错题集将做错的题目整理起来，以笔记的形式标明做错的原因及正确的解题步骤；对于考试中多次出现的类型题制定典型题题集，对这样的数学题做好整理，通过反复练习掌握做题过程及答题方法，做到对试题的熟知及掌握。有效的学习方法是数学复习成果的基本保证，盲目的复习只会扰乱复习的进程，达不到应有的复习效果，反而浪费大量的时间，造成更大的学习压力，不仅数学学科的复习没有进行好，而且会影响到其他学科的学习。

3.有效的筛选复习资料

高三复习过程中，避免不了出现大量的复习资料，学生要做到的不是一味的迎合，而是进行有效的筛选适合自己的数学资料。筛选试题内容具有代表性，试题解析具有针对性，同时，能够真正对数学复习起到促进作用的复习资料。学生不能只通过做题而不知正确有效的解题思路，往往一套有效的复习资料，学生在进行学习做题后，能够具有一定的答题领悟，帮助学生掌握基本的知识结构及试题类型，同时还应对考试经常出现的重点、难点问题进行明确的标记并进行详细的解答，帮助学生划分重难点，明确考试要领。学生在进行数学复习过程中，切忌盲目的选择复习资料、复习没有针对性，要熟知自己所需的辅助材料，帮助自己进一步的取得好成绩。

4.与老师沟通，改善学习方法

高三学生在面对来自学校和父母的压力下，难免会有复习的瓶颈期，遇到这样的情况千万不要气馁和轻易放弃。如果有学习方法及学习压力上的问题要及时的与老师进行沟通，找到学习的方向，将自己内心的学习心情与任课老师进行讨论，接受老师给出的指导性意见。同时，如果在复习中，觉得自己的学习方法复习不到位，要及时的和老师交换意见，让老师帮助自己制定切实可行的复习方法，找准复习的有效方法，推动数学复习的进程开展，获得有效的复习结果。

5.进行周期性反思总结

一味的埋头学习，忽视总结是数学复习的一大误区。作为高三学生，应学会适当的总结反思，明确学习过程中做的不足的地方，应该做哪些改进，并将数学笔记进行有效整理归纳，指导下一阶段的复习。在归纳总结中，将前一阶段的数学复习过程进行反思，对于依然不能基本掌握的知识点划为下一阶段重点复习的内容，将错题和典型题进行总结反思。针对下一阶段所要复习的重点内容有明确的规划，制定合理的复习进程，不应激进也不应懈怠，给自己合理的放松时间，并明确高三复习的重要性。学生不应忽视反思总结的重要性，认为是浪费时间的行为。

其实反思总结的过程就是在制定下一阶段的奋斗方向，并吸取上一阶段复习不足的经验教训，尽快的投入到下一轮复习中。

6.结束语

数学的学习过程是一个枯燥乏味的过程，它既不像语文学科那样语言丰富，带给学生想象的世界；也不想历史课那样充满传奇色彩，让学生有时空穿越的经历感。数学学习过程是一个扎扎实实掌握知识点的过程，学生只有掌握基本的数学公式，有效的做题方法，加上明确的复习方向，才能够将高三数学复习过程进行到位，取得有效成绩，积极的应对高考，挑战难关。

参考文献：

[1] 徐赛萍.高三数学第二轮复习心得[J].教育教学论坛，2011，28：181-182.

[2] 尹顺平.浅谈高三数学复习[J].学周刊，2011，33：110.

[3] 李世伦.高三数学复习课教、学案设计的基本原则——听两堂高三复习课后感[J].成功（教育），2011，12：161-163.