浅析幼儿园自主性游戏中材料的投放

庄卓君

摘 要：游戏一直是幼儿与世界接触的重要方式，同时是向孩子传递各种知识的媒介。对于幼儿园中的游戏材料摆放来讲，具有很多的要求，游戏材料的合理摆放能够很好地提升幼儿的动手能力以及幼儿在成长期间对世界的认识，能够锻炼幼儿的动手操作能力，提升幼儿教育的质量。

关键词：幼儿园教育；游戏教学；材料摆放

对于幼儿来讲，探索世界是他们的本能。利用游戏的形式进行探索，是重要的途径。根据周围的环境以及游戏材料设施开展幼儿教育，对于幼儿园来讲是一种非常重要的教学形式。当下很多幼儿园都是采用游戏教学的形式进行教学，这样的教学方式对于幼儿与教师都具有重要的作用，游戏教学需要使用很多的游戏材料，对于游戏材料的摆放具有很多的要求，文章主要对其进行深入研究与探索。

一、兼顾安全与美观

幼儿园的景观设计非常重要，基本都会采用栩栩如生的绘画来进行装饰，同时在进行游戏材料的投放期间需要与幼儿园的美观相协调，同时游戏装置上尽量选择一些无毒无害的物品，作为游戏的工具，幼儿园中明令禁止出现带有浓重塑料气味或是刺激性气味的工具作为游戏材料，所有需要使用的游戏材料都需要经过消毒才能正式投入使用。对于不同年龄的幼儿来讲，需要防止出现意外，例如年纪比较小的幼儿在进行游戏期间将小型的材料放在口中或是塞入鼻中，造成伤害。同时，在进行游戏材料准备的过程中，还需要注意与美观相结合，若是游戏材料比较呆板，对幼儿是不会产生任何吸引力的，需要在重视安全质量的基础上，在美观上进行改善，这样才能集中幼儿的注意力，让幼儿全身心地投入到游戏学习中。很多幼儿园的教师经常会使用一些礼品的包装或是美术用纸进行制作，这些材料在色彩上比较艳丽，能够引起幼儿的注意，同时在进行包装的过程中还需要注意，一定要进行协调合理的搭配，可以带动幼儿积极参与其中，幼儿根据自己的想象，制作自己喜欢的游戏材料，教师在一旁进行监督与指导，這样不仅能够保证游戏材料的安全，同时还能提升幼儿的动手能力。

二、兼顾种类与兴趣

游戏材料的摆放上还需要重视在种类上的添加，不同的游戏需要使用不同的材料，因此幼儿园需要游戏材料非常丰富。在不断增加种类或是形式的基础上还需要兼顾幼儿的学习或是活动兴趣。若是幼儿园具有多种多样的游戏材料，幼儿就会具有很高的积极性，增加他们在游戏上的信心，游戏的思维也会得到拓展。因此，教师在进行幼儿园游戏材料的投放过程中，一定要注意对游戏材料种类的选择，不仅购置一些已经成型的或是成品的材料，还需要购置一些半成品或是需要幼儿动手才能进行使用的材料，其实我们的生活中具有很多游戏中需要的材料，社会是最大的游戏场所，很多纯天然的或是自然的都能作为游戏的材料。例如，很多幼儿园都会有不同的树木，其中包含银杏树、榆树等，教师可以带领幼儿因地制宜地进行游戏。“老师今天要带领你们做一个非常神奇的东西，虽然看上去比较简单，但是在操作上还需要花费一些心思。我们旁边是什么树，小朋友们能不能告诉老师？”幼儿一致回答：“银杏。”“那么，老师今天就用银杏叶为你们做一个美人鱼好不好？”幼儿对于动手游戏从来不会拒绝的，于是教师可以带领幼儿进行美人鱼的构造。其实这种游戏的工具并没有多么昂贵，但是幼儿都比较喜欢银杏树，因此会对银杏树产生非常浓厚的兴趣，加上教师的动手操作，幼儿更会跃跃欲试。

三、兼顾操作与启发

幼儿园中的游戏教育，不仅重视对游戏具体的操作，还需要重视对学生思想上进行启发，不管是游戏材料还是游戏的教学方式，最终的目的都在于对幼儿的教育，希望幼儿能够通过游戏的形式学习到各种道理与常识。幼儿园教育在进行各种游戏材料的放置期间不能直接进行投放，需要根据游戏的需要以及幼儿的具体操作进行。例如，在进行搭积木的游戏中，教师会告诉幼儿，在搭积木的过程中一定要重视积木底部的搭建，只有积木底部搭建结实，才能保证积木能够屹立不倒。同时，肯定会有很多的幼儿问教师“为什么”。教师需要耐心作答，不管是做事情还是学习上都需要一步一个脚印，这样才能为自己奠定坚实的基础。再如“狼来了”的游戏，这个故事幼儿都能讲出来，可以根据教师提供的服装与材料进行表演，主要的目的在于利用“狼来了”的游戏启发学生不要说谎，通过游戏的形式，幼儿的印象会更深，能够更好地起到教育的目的。

总之，幼儿教育是幼儿接触学习最重要的阶段，他们在幼儿学习期间养成良好习惯，对于以后的学习具有非常重要的作用。游戏教育是现在游戏教育中最重要的方式之一，实现游戏教育就需要材料的使用，材料质量对幼儿健康具有重要的作用，因此需要不断进行优化才能促进幼儿园教育的提升。

参考文献：

[1]侯琼花.创设自主性幼儿区域环境的实践探索[J].福建教育学院学报，2015（9）：63-65.

[2]童欢.幼儿园区域活动研究述评[J].柳州师专学报，2015（6）：135-138.

？誗编辑 韩 晓