自主探究合作学习在高中政治课堂上的应用探讨

杨丽

（河北省唐山市滦南县胡各庄中学）

摘 要：一直以来，高中阶段的政治课程都是令学生倍感枯燥的一门学科，在以往的高中政治课堂教学中，教育者会比较倾向于向学生进行理论知识的传授，从而导致整个课堂氛围变得非常死板。基于此，针对自主探究合作学习在高中政治课堂中的应用展开了较为深入的研究，同时结合自身经验总结出几点可行性较高的应用措施，其中包括创设有效的教学情境，激发学生的学习动机、利用问题来带动政治教学以及培养学生良好的合作意识与探究习惯等，以期能够对我国高中政治教学水平的进一步提高带来一些参考意见。

关键词：自主探究；合作学习；高中政治

思想政治课程是培养学生正确价值观念、提高智力水平的重要方式，由于受到我国传统应试教育理念的影响，很多高中政治课程的教育者所采用的多为满堂灌与填鸭式的教学方法，从而忽略了对学生创新意识的培养。为了较好地转变这一局面，我国高中政治教育者需要积极改革创新，在全面推行素质教育的同时培养高中生自主探究与合作学习的能力，为其日后的发展进步打下坚实的基础。

一、自主探究合作教学在高中思想政治课程中的应用

在过去，我国高中政治課程的教学方法多为满堂灌与填鸭式，教育者在课堂中占据了绝对的主体位置，学生只能被动接受教育者所灌输给自己的知识。长此以往，政治课程的实用性价值不仅很难发挥，而且还不利于高中生学习能力的提高。……