陈乐炳 陈光建
[摘 要] 张奠宙教授指出,“数学活动的必要性在于引导学生将注意力集中到动态的思维过程上”. 数学教学的重要使命是使学生学会“数学地思维”. 本文主要结合笔者的教学案例,谈谈学生解题不仅要“探其花”,也要“拔其根”,这样知识理解才会更完整,本质凸显才会更全面,获得的结果才具有真实感和清晰性.
[關键词] 解题教学;数学本质;思维培养
数学教学通讯·高中版 2017年2期
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2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期