关于中学数学教学模式的几点思考

姜杰

（大连市普兰店区第八中学）

摘 要：在初中各门学科中，数学可以说是学生学习的一门重点课程，而经过不断地总结经验，数学教学中也产生了不少的教学模式，这些教学模式对数学教学的发展有一定的积极意义。通过对当前数学教学中的几种模式及其在初中数学教学中的运用进行思考，可以更好地开展初中数学教学，促进学生的全面发展。

关键词：中学数学；教学模式；思考

教学模式指在一定的教学理论指导下，围绕教学发展的目的，形成相对稳定的教学程序及其实施方法的简单描述。在数学教学中，有较多的数学模式被数学教师所应用。下面笔者将对常用的教学模式进行分析，并思考如何应用这些模式，才能更好地开展数学教学。

一、三种常见的教学模式

1.讲授模式

这种教学模式也可以称之为传统的教学模式，这种教学模式注重教师对知识的讲解，在教学时，通过教师的讲解，学生能够在较短时间内获取知识，掌握一些基础知识和技能。这种教学模式的优点十分明显，节省了较多的教学时间，但是它的缺点也同样突出，在教学中以教师为主，忽视了学生的主体性，这很容易造成数学教学效率低下，不利于教学的长远发展。

2.发现模式

发现模式相较于讲授模式而言有了较大的进步，这种教学模式更为注重的是对学生的探究精神和创造性的培养。在课堂上，教师可以根据教学的内容及学生的实际学习情况，创设一些与教学相关的情境，让学生在这样的情境中，对教学内容进行分析和研究，获取知识，这种教学模式有助于启发学生的思维，培养学生的数学学习兴趣和热情。……