电子专业“互联网+”创新创业人才培养初探

李 勇，许会芳，何恩节

（安徽科技学院 电气与电子工程学院，安徽 凤阳 233100）

电子专业“互联网+”创新创业人才培养初探

李 勇，许会芳，何恩节

（安徽科技学院 电气与电子工程学院，安徽 凤阳 233100）

针对电子专业创新创业人才培养存在的问题，提出“互联网+”创新创业人才培养模式，通过人才培养目标定位，课程体系构建，师资队伍建设，创业实践平台搭建，来实现培养学生创业实践能力、竞争意识和创新精神的目的，在这模式下培养出来的学生既懂电子技术又懂互联网技术，既了解产业流程又熟悉信息技术，这种复合型人才必将成会“大众创业，万众创新”的生力军.

“互联网+”；电子专业；创新创业；人才培养

1 前言

2010年教育部发布了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，明确要求在高等学校开展创新创业教育，鼓励高校学生进行自主创业[1].2015年在大众创业、万众创新的改革形势下，国家总理李克强在十二届全国人大三次会议的政府工作报告中提出“互联网+”行动计划.在这一新时代背景下，电子专业“互联网+”创新创业人才该如何培养，值得我们思考和探索.

有关地方高校电子专业创新创业人才培养，国内学者提出了多种模式，如：浙江工业大学李如春等提出校企联合培养模式[2]，安徽工程大学王冠凌等提出基于区域经济发展的培养模式[3]，广西工学院周坚和等提出CDIO多层次立体化培养模式[4]，广西民族大学卢振坤等提出……