教师的表扬和批评对幼儿的影响

赵燕华

想要成为一名优秀的教师，仅有爱心和责任心是远远不够的。在幼儿教育工作中，表扬和批评是教师教育的重要手段。不适的表扬和批评会对幼儿的情绪、情感、心理、行为等产生直接的影响。只有适时、适度、有效的表扬和批评，才能起到鼓励先进、鞭策落后的作用，从而达到既定的教育目的。表扬和批评的动机和出发点应当是对幼儿的鼓励和关切，应当是关心幼儿身心健康，促进幼儿全面发展。

一、表扬和批评对幼儿的积极影响

（一）正确的表扬和批评能激发幼儿的上进心、责任感和自信心

人的上进心和责任感并不是先天就有的，而是后天的环境和教育影响下逐渐形成的。当幼儿在进步的时候给予及时表扬，就会增强幼儿的上进心，想要通过取得更大的进步来获得老师的更多表扬。出现退步时给予及时批评，就会激发幼儿的上进心，用实际行动来提高自我，争取下次获得表扬。对做事积极负责者给予大力表扬，对做事敷衍塞责者给予严肃批评，都会增加幼儿的责任感。

幼儿的发展存在个别差异，所以每个幼儿的发展水平都不一样，对于那些发展水平比较弱的孩子应该给予更多的鼓励。我们班的昊昊小朋友，个子矮小，性格怯懦，讲话口齿不清不善于跟人交往，为了培养他的语言能力，我就经常喊他回答问题，不管他的答案对不对都给予鼓励，渐渐地他自信起来了，也愿意跟别人交流了。

所以实践表明，教师通过对幼儿表现出的优点和进步给予适当的言语激励，尤其是对那些自信水平相对较低的幼儿给予相对偏高的表扬，可以提高他们的自我效能感，增强其自信。……