丰富阅读形式 提高阅读能力

彭清鸾

摘 要：群文阅读是一种新兴的阅读形式，它能够开阔学生的视野，帮助学生回归生活阅读，并对学生的阅读习惯进行重塑。教师在教学中要将群文阅读有效地利用起来，促进学生阅读量的增加以及阅读速度与思维能力、理解能力的提高，坚持让学生自主阅读，并进行阅读方法指导，以提高学生的阅读能力。

关键词：初中语文；群文阅读；阅读方法

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）01-0145-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.01.090

近年来，一种全新的阅读课类型出现了，它就是群文阅读。对于教学来说，群文阅读的价值不仅仅是阅读形式的革新，它的内涵也远不止课内外阅读的叠加，从纵深处来讲，它就是教师教学理念的一种更新，也是教师对于阅读教学的一种全新的体会。那么，什么是群文阅读呢？它与学生的阅读能力有何关系呢？教师在教学中如何运用呢？笔者将对此谈几点粗浅的看法。

一、群文阅读的内涵及特点

群文阅读就是将几篇文章以一定的规则和目的组成“群”，教师指导学生对该组文章进行阅读，使学生在阅读的过程中产生自己的观点，建构文章的意义，内化阅读效果，最后达成共识。在全面提高学生的语文素养方面，群文阅读具有重要意义。

（一）群文阅读开阔学生的视野

中学生不是不喜欢阅读，相反他们非常喜欢阅读，只是他们不喜欢为了考试而进行的阅读，也不喜欢长期对教科书进行阅读。如果语文教师都将阅读材料设定到教科书范围内，学生的目光就会狭窄，对辽阔的世界和复杂的社会缺乏深广的认识。……