酝语言创新，酿篇章文气

摘 要：教师应重视加强学生作文语言的创新，让其作文酝酿出浓郁的文气，方法主要有：强化背诵积累，丰富文化素材，为学生作文语言打足底气；指导直引化用，启动储备信息，为学生作文语言注入雅气；培养个性创新，激活知能系统，为学生作文语言展示才气。

关键词：语言 创新 酝酿 文气

古人云：“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。”这句话用来形容文章的文气真是恰如其分。一篇文章富有浓郁的文气，就会犹如“山”因有了“玉”而生辉、“川”因有了“珠”而妩媚一样，生动迷人、引人注目。巴甫洛夫在《给青年们的一封信》中说：“不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。”语言的文气就是作文的空气。宋代苏辙说：“文者，气之所行。然文不可以学而能，气可以养而致。”魏文帝曹丕也说：“文以气为主。”因此，教师应加强对学生进行作文语言文气的教学，为学生作文构建更好的表达载体，让学生能写出洋溢着浓郁文气语言的好作文。那么如何使学生作文的语言酝酿出十足的文气，吸引人，并达到艺术美的享受而令人意荡神迷呢？

一、强化背诵积累，不断丰富文化素材，为学生的作文语言打足底气

中国最为传统的学习语文的方法就是多读、多背，在读、背之中去体会语言，形成语感，进而积聚语言的底气。我国老一辈语文教育家张志公先生曾这样写道：“我不知道你们有没有背文章的习惯。一定要背些。纵览古今，横看中外，擅长写作的人，哪一个不是饱读诗书几百篇？……