例谈初中数学拓展性作业的设计

黄琼梅

【摘要】本文论述了通过设计丰富多彩的拓展性作业，培养学生学习数学的兴趣，开拓学生的思维，让学生积累更多的数学活动经验，从而发展学生的数学素养，让学生在收获学习快乐的同时更加高效地学习数学知识。

【关键词】初中数学 拓展作业 设计

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）02A-0069-01

数学教学不仅要让学生掌握基础知识与基本技能，还要进行适当的拓展与延伸，以此激发学生的思维潜能，提升学生的数学素养。拓展性作业的设计要本着趣味性、实践性、开放性的原则，将数学与生活密切联系起来，让学生在练习中自主探究与发现，从而培养学生的学习兴趣，开拓学生的思维能力，让学生在收获学习快乐的同时更加高效地学习数学知识。

一、生活化，激发学生学习兴趣

为了充分调动学生学习的积极性和主动性，拓展性作业的设计要充满生活化，让学生乐于参与数学活动中。在题型设计上要体现多样化，避免单一的反复练习让学生感到乏味；在问题情境的创设上要突出内容新颖性，与学生的生活密切相连，用生活中的现实问题来吸引学生的好奇心和探究欲，从而激发学生的学习兴趣，让学生在分析和解决问题中收获成功的喜悦。

如在教学人教版数学七年级下册《一元一次不等式》一课时，教师可以在學生初步掌握一元一次不等式解法的前提下，为学生设计一些集趣味性与知识性为一体的拓展性作业，进一步巩固学生的基础知识，提高学习数学的兴趣。……