试分析提高高中物理实验教学有效性的策略

宋继凤

摘 要：对高中的理科生来说，物理是学生比较头疼的科目，而在物理的学习过程中物理实验是大多数学生很难把握的环节。高中的物理教学过于重视学生的理论传授，而对物理实验的教学无论是在方法上还是在教学理念上都无法适应新课标对学生实践能力培养的新要求。物理实验是检验学生理论和实践相结合的重要形式，因此，必须要加强学生物理实验的教学。该文主要从高中物理实验的地位和作用、高中物理实验教学现状、提高高中物理实验教学有效性的策略三方面展开论述，希望有助教师加深对物理实验的认识并提高自身的教学手段。

关键词：高中物理 实验教学 策略 理论传授

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）11（c）-0156-02

物理是一门实践性很强的学科，许多物理的理论都是科学家在实验中发现和推导出来的。因此，加强物理实验教学不仅仅是为了学生应付考试，更是检验学生运用所学的物理知识来解决实际问题的能力。新课标的实施也更加重视学生物理实验的教学，通过物理实验的教学环节，教师要开拓学生的思维方式，培养学生的逻辑、归纳等能力，因此，为其他学科的学习也能打下坚实的基础。

1 高中物理实验的地位和作用

实验教学在自然学科领域占有相当大的比重，在高中通过物理实验的方式对其进行探究。高中物理的教学如果单纯的讲解课本上的知识点，只是注重理论层面，而不通过实验来进行实践，并对课程学习进行辅助，那么就很难符合物理学的发展规律，也不利于学生锻炼对事物的认知规律。……