浅析微视频在初中信息技术教学中的应用

李富强

【摘 要】 随着信息技术的快速发展，信息化教学设施逐渐成为教师课堂教学的重要工具，尤其是微视频教学，受到广大师生的喜爱。本文先简要阐述了微视频的基本概念及微视频在初中信息技术教学的优势，然后具体分析了微视频在初中信息技术教学中的应用策略。

【关键词】 微视频；初中信息技术教学；应用

【中图分类号】 G63.26 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01

引言：

新课改背景下，为了满足人才培养的需求，各学校积极优化与改良现有的教学模式与方法，积极开展信息技术教学。信息技术作为一门新兴的课程，相比传统课程，有着更加灵活性与实用性的特点，在课程教学中，融合微视频技术，能够有效激发学生的学习信息，这对提高信息技术教学质量有重要意义。

1.微视频概述

微视频的视频内容短则30秒，长则20分钟，视频的内容往往比较丰富且形式多样，该视频技术能够通过多种终端进行观看[1]。通常来说，微视频都具有短、精、快等特点，并有非常显著的参与性，能够随时随地的调动大众的参与积极性。因此在课堂教学中，如果将微视频引入其中，通过视频展示，能够让学生积极主动的参与带课堂教学中去，积极主动的去发现学习中出现的问题并给出相应的解决办法，使学生的素质能力不断提升，推动素质教育的发展与前进。

2.微视频在初中信息技术教学中的优势

2.1激发学生学习兴趣

作为视频的衍生技术，微视频有着多媒体的特征，通过图像、声音、文字等各种信息营造出生动、形象的场景，能够让学生身临其境[2]。……