国际视野背景下的高职英语课程改革研究

曹雪丰

【摘要】当前，我国正在加快现代职业教育体系建设，国际视野和国际化要求已经明确进入国家教育改革与发展的目标体系。本文以Ellis和Cook的英语理论和相关英语教学政策为依据，探讨在国际视野这个背景之下英语课程改革存在的问题，并积极寻求相应的对策。

【关键词】国际视野 高职英语 课程改革

一、何为高职英语语境下的“国际视野”

国际视野，就是国际眼光或者国际视角，它应该包括两个维度：一是，从中国看世界的维度；二是，从世界看中国的维度。英语语言的全球性特征决定了英语教育必须具有国家化的视野。一方面，通过英语这个工具面向世界、了解世界、走向世界，另一方面；立足英语的世界性特征及其所联系的全球性文化来更好地认识中国自身的特点和在世界的地位，达到更高程度的知己知彼。

二、关于国际视野的几个认识误区

1.外语能力等同于国际视野。有些人认为只要能懂一些英语就以为是具备了国际视野，其实这两者显然是不能划上等号的。语言只是一种交流工具，不是国际视野的识别标签。一提到人才国际化，人们习惯上先想到英语，仿佛只要说得一口流利的英语，就算人才国际化了。并非如此，国际视野是指国际眼界或跨国眼界，一种广阔、全面的眼界，能够从宏观上将国际的、跨国的文化尽揽眼底，具有从中国看世界的维度和从世界看中国两个维度。

2.中国制造不会自动变成中国创造。创新是企业和社会的生命力所在。……