切实提高学校体育课教学质量

何兰秀

【中图分类号】 G62.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01

我们一般学校体育教学的现状是：师资配备不齐，体育课时不足，非体育专业毕业，没有专任体育教师，体育课由班主任或其他任课教师代课，体育课常被其它学科占用；操场狭小，体育器材匮乏，教学方式单一，学校操场上只剩下一副摇摇欲坠的篮球架；体育活动的减少使得学生身体素质、心理健康水平下降。但是要看到学校对教学内容简单枯燥的体育课仍然表现出极大的热情，虽然授课内容单调，但体育课仍然是学生最喜欢的课程。在这种情况下，为了搞好体育课教学，切实提高体育课教学质量，我认为应以下几个方面入手：

1.充分重视体育课教学

各级党委政府要站在以人为本、落实科学发展观的高度，把加强青少年体育工作摆上重要议事日程，纳入经济社会发展规划。要加大对体育事业尤其是中小学体育设施的投入，正确评价学校的教育质量，为学校实施素质教育、促进学生全面发展创造良好条件。领导干部要关注学校的体育工作和学生的健康状况，帮助学校解决体育工作的困难。各级政府和教育部门要加强对学校体育工作的督导检查。

充分发挥考试、评估的“指挥棒”作用，政府和教育行政部门要加大教育综合督导评估指标体系中学校体育工作的权重，将督导的结果作为评价学校教育质量以及办学水平的重要依据。我们内江市已经把初中毕业生体育科目测试成绩按一定比例记入中考总分，并逐步加大初中毕业生体育科目测试成绩在高中阶段学校录取时的权重；……