输液室护生入科教育的管理体会

仇丽娜

（上海市中医药大学附属普陀医院，上海 200062）

输液室护生入科教育的管理体会

仇丽娜

（上海市中医药大学附属普陀医院，上海 200062）

护理带教；入科教育；输液室

我院是一所综合性三级乙等医院，输液室为门急诊一体，24 h不间断为患者服务，平均每天输液在1300左右，人群流动性大、工作繁重、琐碎事情，药物品种繁多、患者病种、病情多，而整个输液室的实习时间短暂，其工作流程及科室的规章制度与其他科室截然不同，护生常常由于责任心差、工作态度消极、有效沟通能力差、未严格按照护理规章制度发生护理不良事件。因此提高输液室护生的带教质量是至关重要的，也是减少护生护理不良事件发生的重要手段。2015年3月～2016年3月对进入我科实习的护生进行新的入科教育，取得效果满意，现综述如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本组实习生共156名，男生22名，女生134 名；本科学历20名，大专学历136名；曾经有输液室实习经历1人；实习时间：2周。入科前和护生进行简单的沟通了解护生对输液室的认识及护生希望在本科室能学到的专科知识技能。通过了解，大部分护生对输液室的认识局限在简单的注射、换补液、拔针，对于输液反应的观察重点、护理及预防措施，突发事件的应急处理认识不足。

1.2 方法

1.2.1 改进入科教育的方式

提高护生入科教育的质量：改变以往只是简单的介绍输液室的工作环境的入科教育方式。现由有主管护师、担任过科内质控小组的高年资护士[1]，并通过护理部考核的教育护士担任科室总带教的工作。……