2013—2025年马来西亚教育蓝图（学前教育至中学后教育）摘编

江露露

一、教育蓝图的背景和发展路径

（一）背景

2011年，马来西亚教育部对自身的教育系统进行了整体回顾，旨在制定新的国家教育蓝图，进一步发展马来西亚的教育国际化标准，为21世纪的马来西亚学生提供更好的教育，并增加公众和家长对教育政策影响的力度。因此，通过15个月的努力，马来西亚教育部汇集了各方资源，包括来自联合国教科文组织、世界银行、经济合作与发展组织的代表，以及六所当地大学的专家共同参与完成了《2013-2025年马来西亚教育蓝图（学前教育至中学后教育）》（Malaysia Education Blueprint 2013-2025（Preschool to Post-Secondary Education），以下简称教育蓝图）的制定。因此，马来西亚教育蓝图是建立在对当下马来西亚教育系统的评价基础上，在充分考虑了马来西亚自身的历史背景以及所要达到的国际化标准后所颁布的国家层面教育指导文件。

出于经济增长和国际化发展的需求，马来西亚意识到教育在社会与经济发展中所扮演的重要角色。如果想要在当今世界获得成功，有所发展，就要注重对人才的知识、技能和竞争能力的培养。教育是国家统一和建设的基石，教育可以为个体提供改善自己生活的机会，让他们能够成为成功者、国家发展的贡献者。让个体学会理解、接受和包容不同的价值观，形成一种以经验分享为基础的教育理念。通过经验分享和共同的愿景，促进国家认同感和团结。

近年来，马来西亚教育体系受到广泛讨论，来自学生父母的期待以及就业市场的需求让教育系统意识到，应该更多地培养马来西亚年轻人的相关能力与技能，以应对21世纪的国际竞争，这是当务之急。……