多媒体技术在初中数学教学中的应用

马凤云

在教学过程中，多媒体技术深受广大师生的青睐.它能改善教学环境，促进课堂整体优化，有利于提高教学效果；它以其特有的感染力，通过声情并茂的文字、图像、声音、动画等形式对学生形成刺激，不但能迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生产生学习的心理需求，而且能让学生清楚地看到事物发展变化的过程，由静到动，化繁为简，有利于加深学生对知识的理解.

一、创设教学情境，激发学生的学习兴趣

教学来源于生活，又运用于生活.在教学过程中，教师可以将生活中的一些实际问题通过多媒体展现在学生面前，激发学生的学习兴趣.例如，在讲“相遇问题”时，我设计了这样一个教学课件.1.小张和小李同时从甲、乙两地相向而行，未相遇.2.小张和小李同时从甲、乙两地相向而行，相遇.3.小张和小李同时从甲、乙两地相向而行，擦肩而过.4.小张和小李从甲、乙两地相向而行，小张先行一段路程后，小李才出发，又经过一段时间两人相遇.5.小张和小李同时从甲、乙两地向相反的方向前进.6.小张和小李同时从同一地点向相反的方向前进.在教学中，通过多媒体课件，利用动画，只用了短短的几分钟时间，就将现实生活中能碰到相遇问题的具体情况展现在学生面前，使学生理解和掌握了“同时”、“两地”、“相向”、“相遇”等数学概念.这样，激发了学生的学习兴趣和求知欲，调动了学生的学习积极性，提高了教学效果.

二、发挥教师的主……