变式教学在化学教学中的应用

张芳

变式教学是指，在教学过程中，依据教学任务的核心本质，设计样式丰富、变化灵活、思路新颖的表象教学形式，激发学生学习的主动性，提高学生的创造力.在传统的“注入式”教学和“题海战术”的双重打压下，学生的学习兴趣和创造力都大打折扣.这些老旧的教学方法背离素质教育的发展理念和新课程的综合要求.变式教学作为一种教法创新，引导学生对所学的理论知识由浅入深地进行自由变换，培养学生举一反三、触类旁通的能力，从而提高教学质量.

一、变式教学在化学概念和规律教学中的应用

化学的基本概念和规律较多，初次接触难免让学生深感晦涩.概念和规律构建了整个“化学世界”，也是学生自主构建化学思维的基础.在化学教学中，教师可以将变式教学“对比总结”的思路引入概念的讲解，辅助学生建立概念的认知过程，促进学生对新概念的理解和掌握.例如，在讲“物质的变化和性质”时，有物理变化、化学变化、化学性质、物理性质等概念.教师可以通过讲解让学生知道前两个概念的基础性、实质性的内容，然后通过变式教学让学生举例生活中常见的发生“变化”的过程，针对具有代表性过程提问式引导学生分析其中的变化内涵，以对比的方式罗列物理变化、化学变化的特征，并以表格的形式呈现在板书上，即化学变化中有新物质的生成，而物理变化没有.最后指导学生塑造属于自己的物理变化、化学变……