初中语文教学中学生表达能力的提升

杨爱平

一、表达欲望

培养学生表达能力的关键首要，即是激发并持续学生的表达欲望。倘若学生缺乏表达欲望，则纵然具备先进的教学理念，科学的教学模式，合宜的教学工具，也难以切实提升学生的表达能力。因此，教师要转变观念，循循善诱、因势利导。语文课堂中，应做到以下几点：其一，氛围营造。个人的表达欲望，与环境氛围息息相关、紧密相连。一般而言，处于活泼、欢快、愉悦的氛围之中，更能激发出学生的表达欲望。基于此，教师要重视课堂氛围的营造。课堂提问应具有针对性、关联性、切实性。课余时间，教师要多与学生交流、沟通。学会站在学生的角度思考問题，努力与学生交朋友，达到“亲其师，而信其道”的良好状态，为课堂氛围的营造，做好铺垫。其二，课堂节奏。教师不应为了追赶或完成教学任务，而采取“满堂灌”、“一言堂”的教学模式。课堂应留有“空白”，以议论性的主题展开讨论。教师可将学生分为小组，进行小组讨论、交流。小组讨论是培养学生表达能力的有效手段，同时也能让学生适当放松。

二、善于引导

由于家庭教育、性格秉性、学习能力、兴趣爱好、语言天赋等因素的不同，致使学生的表达能力存有差异性。比如说，有的学生家庭教育较为合理，家长重视学生的表达能力，因而这类学生表达能力较强。又如，有的学生性格外向，开朗健谈，善于与同学、老师交流，其表达能力也甚为理想。由于学生之间存有差异性，在具体实施教学活动时，不应采取“一刀切”的方式而应因材施教。……