浅议初中音乐教学

沈洁

【摘 要】初中音乐教学一直未能受到足够的重视，这是因为应试教育在整个音乐教学中根深蒂固的影响，所以使得初中音乐课堂教学中改革与创新的极度缺乏，甚至让音乐教育一度停滞不前。当然，这种情况随着素质教育的全面推行而得到了明显的改善，本文就初中音乐教学中的相关问题进行简单的议论。

【关键词】初中音乐 音乐教学 教学理念 课堂导入 训练

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.094

“不要试图填满生命的空白，因为音乐就在那空白的深处。”音乐是人类宝贵的精神财富之一，音乐之中蕴含着丰富的情感，暗藏着情感深处的意境，当我们用心去倾听，用心去感受的时候，总会带来心灵的碰撞，音乐如那顽皮的精灵一般在我们的心间嬉戏，撩动这我们的思绪，让我们的心灵与音乐共同和弦。所以，我们饮下这甘醇的音乐时，亦能从中品尝到生活的滋味，生活中诸多美好的情感，不能用语言予以表达时，变化身为音乐在我们耳旁悦动。

在初中音乐教育中，主要的教学目的是让学生具备一定的音乐审美能力，因此教师要在音乐课堂上对学生进行必要的引导，让学生有目的的去对音乐进行聆听，从而欣赏到音乐中的美，进而培养起学生健康的音乐审美情趣，积极的音乐审美品格。通过长期对初中音乐教学的关注，我发现在传统的教学模式中，绝大多数的音乐教师的教学方法都比较单一，均喜欢学生进行大量的音乐知识灌输，并一味强调课堂纪律的严肃性，这使得学生在一种紧张而又无趣的状态下，被动的接受着音乐知识，教学效果可想而知。……