高校思想政治教育在大数据时代的模式创新

慕健

（陕西学前师范学院 陕西西安 710000）

摘 要：在我国的高校通识教育中，大学生的思想政治教育是非常重要的内容，大学生的政治思想觉悟对中国共产党的领导和社会的发展有着重要的意义。目前很多高校在致力于探讨和研究提高学生思想觉悟的有效方法，不仅可以激发学生学习思想政治的兴趣，同时也能够有效的加强学校思想政治的建设。本文以当前大数据时代为例，探讨在大数据时代背景下如何有效利用互联网信息来对学生进行思想政治的教育。

关键词：思想政治 教育 大数据时代 创新

21世纪是互联网技术迅速发展的时代，而且网络化是未来社会发展的必然趋势，就目前网络信息化已经在各个社会领域渗透其中，对人们的生活方式产生了很大的影响，也在一定程度上对人们的思想观念和行为产生了影响。各大高校是社会上重要的信息生产者、利用者和传播者，同时也是思想道德建设的重要基地，随着近年来中国特色信息化道路的实施，很多高校已经逐渐在大数据时代将互联网技术运用到日常的教育教学中，为学校的老师和学生带来了更多的方便和资源[1]。

一、大数据下的高校思想政治教育

21世纪的我们处于高速发展的社会，科技发达，信息流通，人们之间的交流越来越密切，生活也越来越方便，而大数据就是这个高科技时代的产物，并且在社会的各个领域当中被广泛使用。大数据能够将海量的信息资源提供给人们，同时也将最新发生的世界范围内的情况展现给人们，在国际上对于大数据的定义包括四个方面：数据总量、迅捷的数据流动性、动态化的数据体系以及多样化的数据类型，所有的特点都充分的说明了大数据的价值。值得注意的是，大数据与传统意义上的数据还存在很大的区别，不包括数据本身不同的量级，传统的分析模式不能全面的对大数据进行分析，因此，必须要设立专业的面对大数据的分析模式和体系，只有将大数据进行全面的分析才能将其运用到现实工作当中来[2]。

在我国的高校教育中，思想政治的教育举足轻重，目前最大的问题是思想教育这一门课程缺乏延续性，而且很多学校对这门课程不够重视，课程的安排和授课等方面都很随意，使得学生也对这门课程不够重视，这对于思想政治的教育是多年来的重要问题。由于缺乏大数据的分析来支撑，这种现象的变革就显得十分困难。而大数据本身具有很高的实践性和合理性，因此，对于高校思想政治的教学必须要利用大数据进行改革。

二、大数据为高校教育带来的机遇和挑战

大数据在高校教育中具有很重要的作用，首先对于数据的收集和整理有着一定的作用，可通过学校老师来建立一个问卷系统，并在网络上将这类问卷体系公开，从而使得数据样本更够大范围的公开和推广，而对于学生思想政治教育的相关数据也会通过这一途径而得到资料和数据的反馈。而后将这类数据进行专业的分析和整理，对于学校的思想政治的建设会起到一定的作用。包括以下几个方面：通过数据可对学生的思想和行为动态进行全面的分析，如可在问卷调查上设置一些学生感兴趣的热点话题来了解和判斷学生的思想状况以及价值观的体现，同时也可以了解到学生对于社会的关注点都集中在哪一方面。大数据的分析不仅可以将大量的数据以非常直观的方式表现出来，在教师的教学活动中也有着重要的指导作用。高校学生的思想政治教育内容涵盖比较丰富，涉及到国家、社会、党的建设等很多方面，因此，教师必须要利用学生感兴趣的教学材料，以提高学生学习思想政治的兴趣，而大数据可以为老师很好的解决这一方面的问题[3]。不仅如此，大数据对于思想政治的教育教学还具有改进作用，大数据能够将思想政治教育过程中的问题反映出来，而老师也能够及时的发现问题以便于进行调整，从而将思想政治教育教学变得更为有趣，而老师与学生之间的情感交流也会随之增进，使得教育教学活动更加丰富。

三、大数据时代对高校教育提出的要求

在大数据时代，给予和挑战是并存的，如果要充分的利用大数据，并且对思想政治教育起到作用就必须要对大数据有着正确的认识，而目前，还有很多的问题存在，如很多的教师对大数据抱有怀疑态度，人们大数据在教育教学中的作用不大，使得大数据不能得到良好的作用发挥[4]。因此，高校必须要加强学校教师对大数据的认识水平。其次，很多学校还没有形成完整的大数据应用体系，也缺乏相关的政策作为支持，使得大数据不能在教学活动中起到相应的作用，举例，如果学校要对某一项决策或者活动展开调查，学校强制性的意见所得到的答案与利用大数据进行主观意愿调查所得到的结果肯定会存在很大的差别。最重要的一点是要让人们充分认识到大数据并非一门廉价的技术，需要多方面的宏观调控和各类硬件、软件的共同运行才能发挥作用，如果要将大数据运用在教学活动中就必须要引入相关的分析技术和分析设备，还要引进大数据分析技术的专业技术人员，以便于更加顺利的运行大数据[5]。完善可视化的教学技术模式也是很重要的步骤，大数据可对数据进行可视化的分析，也可以将学生的思想和价值观以图表或者更加直观的方式表现出来，在对其中具有价值的数据进行归纳和分类，使得教学活动更有针对性。

结语

大数据为高校的思想政治教育带来了新的血液，它可以直观的将教学内容展现给学生，在激发学生学习兴趣的同时也增强了老师与学生之间的互动和情感交流，让思想政治教育更加深入人心。而要充分的利用大数据就要求我们对大数据有一个正确的认识，并引进相关的技术和专业人员，为教育教学活动带来更大的作用。

参考文献

[1]张锐，董志，夏鑫，等.大数据时代高校思想政治教育工作创新探索[J].学校党建与思想教育（普教版），2014，（5）：67-69.

[2]胡纵宇，黄丽亚.大数据时代大学生思想政治教育面临的问题及应对[J].学校党建与思想教育（高教版），2014，（7）：64-66.

[3]王骏飞，杨叶平，任平，等.大数据时代高校思想政治教育实效性研究[J].价值工程，2016，35（3）：257-259.

[4]刘春波.大数据时代思想政治教育模式的创新[J].湖北社会科学，2016，（9）：193-198.

[5]孙长虹.大数据时代高校思想政治教育面临的挑战与对策[J].重庆理工大学学报（社会科学版），2014，（9）：143-147.