新课改背景下乡村小学音乐教育的开展

龙慧

摘 要：在我国社会发展的脚步越来越快的形势下，基础教育的开展也越来越受到人们的重视，尤其对于偏远、不开放的乡村地区来说，小学音乐教育能否顺利开展已然成为了一个重要的问题。本文以乡村小学的音乐教育为切入点，对新课改背景下乡村小学音乐教育的现状做出一些分析和思考，并针对这些问题提出一些解决策略。

关键词：乡村小学 音乐教育 现状

在新课改脚步不断推进的前提下，基础教育更加看重素质教育的推行。音乐教育更是在素质教育中占有重要的地位，学生通过音乐教育不仅可以提高艺术鉴赏的能力，而且也能间接提高学生的思想境界，对学生的情商和智商的提升都有好处。但是，对于如今我国的乡村小学音乐教育来说，仍然有一些问题需要去分析与解决。所以，教学方法的合理选择对于效果的提升有着至关重要的作用。

一、乡村小学音乐教育存在的问题

对于目前新课改背景下的乡村小学音乐教育来说，有几个突出的问题阻碍着乡村小学音乐教育的开展。第一，教师问题。很多乡村小学缺乏专业的音乐教师，大多是教其他科目的教师兼职教音乐，这就导致了这些兼职老师对音乐课不负责任。一些老师并不会教音乐，上课时给同学们胡乱放一些录音带敷衍了事，培养不了学生的兴趣，因此学生的积极性也就大打折扣。第二，学校对于音乐课不够重视。每个星期仅有的音乐课都被其他科目所代替。……