国家重点实验室在研究生培养中的促进作用探讨

李坤+吴琳

摘要：国家级重点实验室在硬件建设和软件建设方面有着国内领先甚至国际领先的优势资源。国家重点实验室在研究生培养中发挥着重要的作用，通过在国家重点实验室的学习与锻炼，有利于研究生把握学科前沿动态，培养创新思维；有利于培养研究生的科研能力和团队合作精神；有利于培养研究生严谨的科学态度。

关键词：国家级重点实验室；研究生培养；促进作用

中图分类号：G643

一、研究生是国家重点实验室的组成部分

重点实验室是国家科技创新体系的重要组成部分，是国家组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科技人才、开展高水平学术交流、科研装备先进的重要基地。其主要任务是针对学科发展前沿和国民经济、社会发展及国家安全的重要科技领域和方向，开展创新性研究。国家重点实验室不仅肩负着开展科学研究、获取原始创新成果和自主知识产权、实现技术储备和人才储备的重要任务，也肩负着创新人才培养的重任。

2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》中明确指出：把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。创新人才培养模式，，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。注重学思结合、注重知行统一，培养创新人才是人才培养的重中之重。研究生教育是在本科教育和科學研究工作的基础上逐渐发展起来的高层次的高等教育，是一个国家教育和科技发展水平的重要标志。研究生不仅是知识传播的接受者，同时也是知识创新的探索者和参与者。在当前的科研体制下，研究生是我国科研工作者的重要组成部分，也是国家重点实验室科技创新的一支重要力量。

二、国家级重点实验室是研究生培养的摇篮

良好的学术氛围对研究生综合素质和专业兴趣的培养极为重要。国家级重点实验室是各行业领域内学术水平高精尖的体现，具有汇聚世界优秀人才的凝聚力。不定期地邀请国内外专业领域的专家讲解和解读最前沿的学科问题，定期举办国内相关科研机构间的学术交流，为研究生讲解如何撰写课题报告，如何撰写科技论文，如何申报基金课题，答辩技能解读等一系列涉及各类问题的学术讲座为研究生提供了多种学术信息，起到了专业技术的引导作用。营造浓厚的科研氛围、提供自由宽松的研究环境，充分调动研究生在专业兴趣和学术思维方面的积极性，这是国家级重点实验室在研究生培养中起到的基石作用。

近些年，国家及高校在人、财、物方面逐步加大了国家级重点实验室的投入和建设，依托这个科研平台开展的建设项目，对研究生的培养起到了有力的推动作用，形成了科研团队与导师制结合的培养模式。国家级重点实验室的建设加快了人才队伍的成长，按照研究方向逐渐凝聚形成了一些科研团队。科研团队有足够的研究经费，特色鲜明的研究方向和共同研究的科学问题等，导师结合所在科研团队，形成团队成员优势互补、分工协作的良好态势。培养单位结合导师、科研团队的建设，在研究生的招收与录取、培养方案的制订、专业课程的讲授、课题设计和学位论文的指导等方面形成鲜明的特色。对研究生的培养方式进行了多元化的探讨，增强了研究生的团队意识，提高了研究生综合素质。在重视科学研究的培养模式中，国家重点实验室对研究生的培养无疑具有重要作用。高水平的科研技术，先进的科研设备，强大的科研队伍，开放的交流平台，这些因素是国家重点实验室在研究生培养中的重要优势，对研究生的发展起到重要的作用。国家重点实验室在科学前沿探索研究中具有国际影响的系统性原创成果；在解决国家经济社会发展面临的重大科技问题中具有创新思想与方法，实现相关重要基础原理的创新、关键技术突破或集成；开展高水平和实质性的国内外学术交流与合作，积极参与国际重大科学研究计划。研究生参与国家重点实验室科研项目，能最直接的接触到学科前沿动态，有利于研究生把握科研方向。国家重点实验室举办的学术报告是学术交流的重要平台，也是更为广泛的交流平台。学术报告对所有研究生开放，研究生能了解相关专业不同方向的研究内容，同时来自各个领域专家的研究内容可以开阔研究所的学术视野。

研究生在国家重点实验室基础研究中发挥着不可替代的作用，许多研究生，尤其是博士研究生在攻读学位期间参与了重大的科研项目研究，并在其中做出了积极的贡献。研究生在导师的指导下参与科研，如同体育运动中的接力赛一般，后届的学生在前届学生工作的基础上继续进行深入研究。一批学生毕业了，又一批学生进校，研究工作随之逐步深入，从而形成系统的理论。

三、研究生培养依托国家重点实验

我国研究生培养的目标是“德智体全面发展、具有创新精神和实践能力的高级专门人才”，研究生的创新能力在很大程度上源于培养模式的创新，实践能力则来源于参加科学研究的实践积累，在科学研究过程中，研究生既是培养对象，又是创造研究成果的主体，充分体现了研究生教育与科研目标的高度一致性，国家重点实验室正好为研究生参与高水平的科学研究提供了很好的科研机会和平台。

在良好的科技支撑、一流的师资队伍和先进的科研条件等方面为研究生的培养提供着有力的支持。国家重点实验室一般需要具有良好的学科支撑，以科技部《关于组织申报国家重点实验室的通 知 （ 国科发基（2010〕571 号） 文件明确指出：申报国家重点实验室要求应“ 具有良好的学科基础，至少依托 1 个二级学科建设，具有博士学位授予权，依托高等院校实验室的主体依托学科应为国家重点学科。以促进大学生的全面发展和适应社会需要为宗旨，以培养创新精神和实践能力为核心。”

研究生创新创业训练计划是以个人申请、团队参加、教师指导的形式实现的，是促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。国家级重点实验室可以为项目的实施提供良好的实验条件。国家重点实验室拥有先进的实验仪器设备和专业性的基础实验大厅及野外实验基地，有专业的实验技术人员对仪器设备的使用提供技术支持和服务，研究生在这种软、硬件设施齐备的环境下开展实验活动，既能顺利完成实验项目的内容要求，更重要的是还能有效地、适时地激发每位学生的专业潜能和兴趣，进而培养挖掘他们的创新意识和创新能力。

研究生的培养是高校“两创人才”培养中的重要部分。提高研究生的工程实践能力是培养理论与实践相结合的创新型人才的重要内容。依托国家级重点实验室和国家级实验教学示范中心，建设校内校外实习实践基地。结合校内导师的科研项目，在培养研究生基本技能、方法、素养的基础上，进入实践实习基地，在校外导师的指导下，参与生产任务，强化研究生工程能力的培养。例如对全日制专业学位研究生的培养，结合校内导师与企业导师在国家级科研平台内的合作与协作创新，对全日制专业学位研究生的工程能力的提高，起着尤为重要的作用。

四、结语

国家重点实验室是高校优势科技平台，在科研上发挥着重要作用，是高校持续发展的重要引擎，并在人才培养方面发挥着独特的功能和作用。因此，国家重点实验室在发挥自己科研优势的同时，应对高校的人才培养有一定的责任感。研究生是科学技术领域的生力军和后备军，研究生培养对科技发展意义重大。高校需要进一步发展完善国家重点实验室管理制度，探讨研究生培养模式和规律，让国家重点实验室能更好的发挥其在研究生培养中的优势。依托高校建设的国家重点实验室应该对研究生更加开放，让研究生更加充分参与实验室各项科研和交流活动，开拓他们的视野，培养他们的自主创新能力。

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作者简介：

李坤，1982年，男。内蒙呼和浩特。武汉大学人事部，人事管理，硕士。