初中物理小组合作学习初探

朱文波

摘要：近十几年里，初中课程不断的进行一轮又一轮的改革，每一次改革对各学科的教学都提出了一些新的要求，但是无论怎样进行课改，我始终把小组合作学习做为教学中的重要目标之一。课改伊始在领导的要求下每个班级都动员起来，轰轰烈烈的搞了起来。刚开始由于只是听领导介绍某某学校的成果，没有真正看别人怎么搞，听同行的课总感觉比较乱套，所以我是采取抵抗的态度，还是用原来的方式教学，后来随着课改的深入，参加国培听了一些专家的讲座和优秀老师的公开课后，我逐渐转变了思想，开始尝试把这种方法运用到我的物理教学中，并且参加了吉林省教育科学“十二五”规划课题《农村中小学合作学习教学校本研究现状、主要问题及对策研究》近几年来取得了一些成效，下面我结合自己的探索和实践谈一谈合作学习方面的点滴体会。

关键词：合作学习；自主能力；科学组建

G633.7

一、合作学习先从培养学生的合作意识和自主能力抓起

小组合作学习可使每个学生平等地参与学习，并有充分的发言和表现自己的机会。刚进行课程改革时，许多学生還没有从传统的教学模式中走出来，他们习惯了独立思考、一问一答的学习方式，突然间要他们以小组合作的形式去解决某些问题，都有些不知所措。因此，要想有效地开展小组合作学习，首先应当从培养学生的合作意识和自主学习能力开始。如果小组成员没有一定的自主学习能力，那么他们的合作也是无效的。……