加强语感训练，提高小学生阅读水平

赖镇权

摘要：小学语文阅读教学中，培养学生的语感不仅有利于提高学生的理解力，发展学生的认识水平，更重要的是它是提高阅读教学质量的关键。本文从重视朗读教学、再现形象以及结合语境和联系生活等方面就培养学生的语感谈了自己的认

识和体会，目的是想努力实现让学生“学语文、用语文，丰富知识，提高能力”的教学目标。

关键词：阅读教学；语感培养；训练方法

【中图分类号】G623.2

叶圣陶先生说过：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感。”吕叔湘先生也认为：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”因此，培养良好的语感和整体把握的能力是语文素质的核心，也是小学语文学科实施素质教育的一个关键。那么，如何培养语感呢？

一、加强朗读训练，于“琅琅书声”中感悟

《新课标》明确指出：“要让学生充分地读，在读中感知，在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”由此可见，读是学习语文的一扇窗口，也是感受语言、训练语感的基本方式。

1、示范读，传染语感

范读可以给学生提供一个正确的导向，激励学生在模仿中逐步加深自己的情感体验，学生在聆听高水平的范读时会获得语言的感受，常常胜过教师对语言的分析性讲授。教师范读得好，就可以感染学生，把学生帶入语言环境之中，激发他们强烈的朗读欲望，因此，在朗读教学中，我们应尽可能调动每一位学生的积极性和主动性，让他们积极充分地读出课文的情境。……