浅谈城乡结合部初中生数学计算能力的培养

程洪涛

摘要：本文研究城鄉结合部初中生数学计算能力的培养，首先从当前城乡结合部初中数学现状分析出发，包括学生方面和教师方面，然后就如何基于城乡结合部实际情况下提升初中生数学计算能力的具体实现途径进行了深入的剖析，集中体现在加强思想重视程度，规范数字书写、吃透定理概念，注重计算过程 等多个方面。

关键词：城乡结合部；初中数学；计算能力

一、当前城乡结合部初中数学现状分析

1.1学生方面

强化学生计算能力的培养，不仅与数学基础知识密切相联，并且与训练学生的思维能力，提升学生的智力及非智力因素等也是相互影响的。而作为一项基本的数学能力，计算能力是当前初中数学课堂教学的重点之重。然而，在实践教学中却出现了许多需要解决的问题。学生方面体现在因计算器的广泛使用，初中生数学计算能力日益下降。计算器是一把“双刃剑”，在快速解决计算问题的同时，也把初中生练习数学计算的机会给抹杀了[1]。尤其是那些具备计算方程式和方程组的程序的计算器，只要输入相关的数据，就可以得到正确的答案。与此同时，学生在思想上也不太重视对数学计算能力的训练。随着计算器使用频率的加大，学生一旦在考试中不能使用计算器，就会出现不大适应的情况，以至于常常犯一些低级而简单的错误，最终导致初中生数学计算能力的普遍下降[2]。

1.2教师方面

教师方面主要体现在对初中生数学教学课改理念认识的偏差方面，往往将“重视算理、轻算法”的教学观念纳入到实际的教学中。……