基于思维发展的高中英语报刊阅读训练课教学设计及反思

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[摘要]新课程标准对学生阅读能力提出了更高的要求。英文报刊具有时代性强、信息量大、内容丰富新颖的特点，是课本阅读材料的有益补充。不少英语教师在报刊阅读教学实践中积极思考，活用报刊资源，关注学生的思维训练，激发他们的阅读兴趣，培养阅读习惯、提高阅读技巧、夯实阅读基础，提升了学生的阅读理解能力，取得了良好的教学效果。

[关键词]报刊阅读思维发展思维训练教学设计

[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）340035

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》明确提出，要“力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书报杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道”。高考阅读理解篇幅逐年增长，涉及的知识面逐年拓宽，难度逐年增大，仅凭单一的课本教学无法让学生在高考中取得好成绩。 英语报刊给学生提供了贴近实际、贴近生活、贴近时代的丰富阅读材料，是课本教学资源的良好补充。报刊阅读材料也是广大英语教师以及英语学习者为突破瓶颈而致力挖掘的宝藏。报刊阅读教学逐渐成为英语教师努力研究的方向。 不少英语教师在英语报刊阅读教学上进行了积极的尝试，取得了很好的教学效果。去年，我校英语组也全面开展了报刊辅助阅读教学的研究，经过一年的实践，有了不少体会与收获。……