供给侧结构性改革下的高校应用型翻译人才培养

吴汉周+高飞雁

[摘 要]培养人才和为社会输送合格人才是高校的根本任务，高校的人才培养必须围绕社会的发展实际需求。文章对供给侧结构性改革进行了解读，分析了广西高校在应用型翻译人才培养方面存在的结构性问题，并提出解决问题的策略。

[关键词]供给侧改革；应用型翻译人才；培养

[中图分类号] G4 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）04-0149-03

广西是“一带一路”建设战略下连接中国与东盟各国的桥头堡，与东盟各国接壤或相邻。随着国家把中国-东盟博览会放在广西首府南宁举办及中国东盟自由贸易区的建立和发展，广西与东盟各国间的产业、经贸、旅游、文化和教育等领域双边或多边合作与交流的项目越来越多，规模也越来越大，与之对接的应用型翻译人才需求量不断增多。然而，现有的应用型翻译人才在数量和质量上都无法满足广西快速发展需求，人才培养与对应广西和东盟各国社会发展需求相互脱节。“人才培养和供给与经济社会需求严重错位，造成人才供给与需求的结构性失衡。”[1]区内懂经营管理，懂外贸，又懂国际法、国际金融，精通外语的高级翻译人员极少，不少译者缺乏行业知识，无法从事行业性知识较强的翻译工作。高校是应用型翻译人才培养的主要孵化地，是满足社会对人才需求的供给方，为社会培养和输送合格的人才是根本任务。广西本地高校应发挥人才培养优势，改革人才培养机制，调整人才培养结构方案，优化人才培养结构，使之与广西社会发展需求相符。……