中职学校学前音乐教育的现状及教学对策

孙鹏

摘 要：学前教育正在赿来赿得到各级政府教育部门的重视，学前教育获得全社会的大力支特，但是我国中职学校的学前教育也存在各种各样的发展瓶颈，为此本文首先从中职学校学前教育的现状出发，提出了在教学过程中如何进行中职学前音乐教育的教学对策，以期提高学前教育的教学效果。

关键词：中职学校；学前音乐教育；现状；教学对策

中图分类号：G712；J60-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）08-0223-01

一、中职学校学前音乐教育的现状

目前我国正处于高等教育大众化时代，学生进入大学就读的门槛大大降低，初中生的家长及学生都希望进入普通中学学习，以便以后参加高考进入大学学习，将来好找工作，使得中职学校招生相当困难，对进入中职学校学习的学生根据不管学生的素质如何，只要有意愿就可以在中职学校学习，这样中职学校的教学质量大打节扣，对中职学校学前教育的影响更加严重。由于种种原因，造成目前中职学校学前音乐教育存在如下问题。

（一）学生音乐基础欠缺

由于中职学校招生难问题的普遍存在，对招生对象往往没有严格的考试，中职学前教育专业的大部分学生都是学习能力较差的初中毕业生，大多音乐基础相对较差，甚至可以说是没有任何音乐基础，基本没有以经过专业声乐训练，有的学生对音乐的八个基本发音都发不准，有的学生存在音乐乐感不强的问题，而且大部分学习学前教育的学生，对将来担任学前教育工作不太感兴趣，只是服从家长的意愿，这校他们在音乐学习中会出现厌学现象。……