开发微课资源提升初中英语教学的有效性

严洁

【摘要】在当前科学技术不断发展的过程中，“微课”已经逐渐地受到了更多的关注和重视。在初中阶段英语教学活动开展的过程中，“微课”的应用也已经取得了良好的成效和成果。在“微课”资源利用的过程中，我们要进行更加深入的探索和分析，更加有效地对“微课”资源进行应用，最终更好地提升初中阶段英语教学活动的有效性。

【关键词】开发思路 微课资源 初中英语 教学有效性

一、引言

微课本身具有内容精、时间短的重要特点，并且以微视频为主要的表现形式。微课的出现同时也是当前社会科学技术发展下的产物，通过对微课教学模式的应用，可以让教学活动的开展更加方便，同时也能将零散的知识点以“模块化”的思路进行构建。微课教学模式下，教学活动中的主体可以得到更好地突出，同时教学中的类型也更加多样化，教学中的交互性特点也能得到更好地保证。对初中阶段的学生来说，他们的年龄相对较小，并且思维较为活跃，喜欢新鲜事物，对电子类内容时具有较高的兴趣。在展开英语教学活动的过程中，通过对微课资源的有效开发利用，课堂教学就会更加吸引学生，同时很多知识点的学习难度也可以得到大幅度降低，这对提升初中阶段英语教学活动的有效性具有至关重要的意义。本文就对于如何更好地对微课资源进行开发利用进行了分析和探究。

二、开发微课资源的思路

第一，微课内容的制作。初中阶段英语学习的过程中，一些枯燥的知识点在学习的过程中，往往使学生感到难以把握，且由于知识的连贯性、章节结构性等特点，一些学习能力相对有限的学生，他们在面对困难时往往难以把握、无所适从。……