数字化地理教室在初中地理课堂教学中的有效使用

武凯娟

摘 要： 随着新课程改革的逐步深入以及国家加大对教育的资金投入，教育技术不断更新。近年来，数字化地理教室在全国众多省区均已大量投入使用。如何使用好数字化地理教室，应成为每一位地理教师，甚至学校或教育主管部门应该考虑的问题。本文简要介绍了数字化地理教室的配置，结合教学实际，总结了初中地理课堂教学使用数字化地理教室应坚持的原则，以及使用数字化地理教室具有显著优效性的几节初中地理课程内容，为地理教育工作者提供参考。

关键词：数字化地理教室 初中地理 课堂教学

中图分类号：G633.5 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）02-0150-01

近几年，数字化地理教室作为新生事物，在国内各省区陆续建立。但是由于具体到各区县投入数量有限，培训人员批次有限等多因素影响，数字化地理教室的使用率并不太高。作为一种能够更好的为师生服务的教学资源，数字化地理教室应该得到更好的开发和使用。

一、数字化地理教室的配置

数字化地理教室一般以蓝色或模拟星空为背景，以“数字星球系统”为核心，配有室内天象演示穹顶、电脑、可移动数字星球展示台、平面投影仪及幕布或触摸式一体机、立体交互地图教学系统、可替换式灯箱教学挂图、语音立体地形图等信息化设备和教具，辅以窗帘式挂图及各种地理模型，学生的桌子和凳子则多考虑有利于小组合作的样式。整个教室的设计及配置以满足实际教学为主，还可用于开发校本课程、开展研究性学习或兴趣小组活动。……