初中数学生活化教学策略探究

严丽祥

(江苏省姜堰区实验初级中学,江苏 泰州 225500)

初中数学生活化教学策略探究

严丽祥

(江苏省姜堰区实验初级中学,江苏 泰州 225500)

随着教育的不断改革，培养学生全面发展的观念深入人心，初中数学生活化教学越来越被教师所提倡.教师对于生活化教学的良好开展，有利于学生结合生活实际进行知识的学习，从而在对知识点有更轻松的理解的同时，可以将所学知识用到现实生活中去，对学生的成长有好处.

初中数学；生活化教学；教学策略

学生在初中阶段学习的数学知识是小学阶段的进阶，教师对学生进行教学的目的在于教授学生知识的同时培养学生的思维能力，使学生可以在不断的知识学习与思维培养过程中将所学知识不断运用到生活中去，并用之解决生活中遇到的实际问题，对学生的日常生活也有所帮助，因此生活化的教学方式有助于学生对知识有更好的学习和使用，从而提高初中阶段数学教学的质量.

1.鼓励学生发现生活中的数学问题

初中阶段教师讲授的知识对于学生而言，大多都是需要系统化记忆的，对其的应用仅限于做题，而要真正实现生活化的教学模式，第一步应在教学的同时，鼓励学生发现生活中的数学问题，例如在教学《随机事件与概率》一课时，在对课本知识进行讲解的同时，教师应鼓励学生去想生活中有哪些事物和概率有关，从而引导学生说出商场的大转盘、买彩票等等事件……