基于小课题促进中学教师科研能力提升的调查研究

西安市第一中学 史建奎 袁芹芹

基于小课题促进中学教师科研能力提升的调查研究

西安市第一中学 史建奎 袁芹芹

为了进一步了解中学教师开展小课题研究的现状及困惑，提高教师开展小课题研究的能力，2015年陕西省中小学教学名师工作室“小课题促进西安市中学教师科研能力提升研究”课题组对西安市中学教师开展小课题情况进行了调查分析。

调查内容、对象及方法

（一）调查内容

1.了解西安市各中学教师参与小课题研究的情况。主要是参与度及开展课题研究过程中存在的困惑；2.了解西安市中学教师开展小课题研究的效果及小课题对促进中学教师科研能力提升的作用；3.对上述基本情况作出判断，寻求解决策略。

（二）调查对象

本次问卷调查涉及西安市7个大学区28所学校的教师、行政人员、学校领导，共发放问卷1350份，收回问卷1328份。

（三）调查方法

本次调查研究主要采用问卷调查法与访谈法

问卷调查统计结果分析

1.你认为，搞教育科研的实质是：

A.主要研讨如何上好课（占14%）

B.写好教育教学论文（占2%）

C.参加各级各类教育教学研讨会（占3%）

D.用科学的方法研究解决教育教学工作中的问题（占81%）。

统计结果分析：“用科学的方法研究解决教育教学工作中的问题是教育科研的实质”已成为绝大多数老师的共识，而“研讨如何上好课、写好教育教学论文、参加各级各类教育教学研讨会”等只不过是教育科研的外在表现形式或其中的一个方面。……