解析情景教学对高中数学教学的积极影响

郭井刚

(江苏省邳州市教育局教研室,江苏 邳州 221300)



解析情景教学对高中数学教学的积极影响

郭井刚

(江苏省邳州市教育局教研室,江苏 邳州 221300)

文章结合作者教学经验，探讨了高中数学教学过程中，情景教学对数学教学的影响，并且根据情景教学的现状提出相应的建议，以供参考.

高中；数学；情景教学；积极；影响；分析

当前在新课改理念不断深入的过程中，对于高中数学老师与学生提出了更高的要求.按照课改要求老师在教学过程中，需要不断地丰富教学的内容，还需要采用多种教学手段与方式开展教学，同时，还需要重视师生之间的交流互动，在教学过程中，将具备学习气氛的环境创设出来.而学生在学习的过程中，不仅需要做好知识与实践的结合，而且还要具备创新、独立等能力.在高中数学教学过程中，通过情景教学法的运用在能够提升学生学习效率的同时，还能满足教学目标提出的要求.

一、概念

所谓情景教学，它主要指的是在教学课堂上，老师通过结合教学内容与学生的具体情况，而设置的一种情景氛围，使学生们能够在情景氛围中开展学习，通过情景创设激发学生们学习兴趣，提升学生的学习水平的一种方式.在开展情景教学过程中，它强调的是轻松活跃的气氛、强调是老师与学生之间的交流互动，重视学生的实际参与.教学实践中，通过情景教学不仅能够提升学生的学习兴趣，而且通过情景创设好能培……