导学案教学在高中数学中的实践研究

顾 彦

(江苏省南京市文枢高级中学,江苏 南京 210000)



导学案教学在高中数学中的实践研究

顾 彦

(江苏省南京市文枢高级中学,江苏 南京 210000)

随着新课标的改革推入，学校教育发展得到了质的飞跃.高中数学教师要想跟上时代教育发展的脚步，就必须积极创新课堂教学方法和内容，树立先进的教学理念，突出课堂学生的主体位置.导学案教学法作为高中数学教学过程的重中之重，是一个必不可缺的关键环节，直接关系到课堂教学效率的提升，能够有效培养学生良好的自主学习能力，充分调动起学生的学习兴趣和热情，促进现代高中生数学学习的全面发展.本文将进一步对导学案教学在高中数学中的实践展开分析与探讨.

导学案；数学教学；实践措施

高中数学教师要在教学课堂上最大化发挥出“导学案”教学法的重要作用，激励学生主动去探究思考学习，促使学生养成良好的学习习惯，提高他们的数学学习综合能力，实现高中数学教学的目标.

一、概念学习型导学案的实践设计应用

函数作为高中数学教学中的重要组成部分，直接关系到学生的数学综合水平高低，因此对于该学案的实践设计，数学教师要将重点放在将抽象的函数概念与学生实际生活例子结合在一起.

1.明确教学目标

1)知识与技能.教师在函数概念导学案教学中要确保学生能够正确运用集合与对应的语言刻画函数，充分理解函数符合y=f(x)的具体含义.

2)过程……