借助多媒体辅助 优化化学实验教学

江苏省张家港市合兴初级中学(215626)

张 莉●



借助多媒体辅助 优化化学实验教学

江苏省张家港市合兴初级中学(215626)

张 莉●

化学是一门以实验为基础的学科.在初中化学实验教学中，借助多媒体能够达到强化实验效果，在初中化学实验教学中，要把多媒体用在实验重点处、用在实验难点处、用在实验操作处，从而达到化抽象为具体、化无形为有形、化被动为主动的效果.

初中化学；多媒体装备；实验教学

化学是一门以实验为基础的学科.《化学课程标准》特别强调在初中化学教学中引导初中生通过化学实验来学习相应的化学知识，进行有效的化学探究.但是，有一些化学实验的现象及过程初中生在课堂上并不能够直观地体验到，当今是信息技术的年代，计算机和网络充斥着我们的生活，同时也该给我们的课堂教学带来了变革，充分发挥现代科学技术优势、运用现代化教学技术手段为学生提供多样化教学内容，已引起了目前初中化学课堂教学的主旋律.在初中化学实验教学中，巧妙地融入多媒体教学，将有关的化学实验操作和现象以图片、视频或者动画的形式展示给学生能够收到事半功倍的教学效果.多媒体技术相比较于传统的教学手段，有着自己独特的优势.在初中化学实验教学中，借助多媒体能够达到强化实验效果，引发学生思考的作用，能够为化学实验教学效率起到“画龙点睛”的作用.

一、用在实验重点处——化抽象为……

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