中学思政课教师权威的消解与重塑

杨晓波

(贵州师范大学马克思主义学院，贵州 贵阳 550025）

中学思政课教师权威的消解与重塑

杨晓波

(贵州师范大学马克思主义学院，贵州 贵阳 550025）

教师权威是教师对学生的一种影响力，其直接影响教学的有效性。近年来，受各种因素的影响，中学思政课教师的法定权威、传统权威、知识权威、感召权威面临消解的巨大挑战，这在一定程度上降低了中学思想政治教育的有效性。因此，从不同视角对教师权威的重塑进行探讨具有一定的现实意义。

教师权威；思想政治课；消解；重塑

赫尔巴特认为：“心智屈服于权威，权威能拘束其超出常轨的活动，因此非常有助于扑灭一种倾向于邪恶的、正在形成的意志。”这从德育的角度提出了权威的重要作用。中学思想政治教育是德育教育的一个重要环节，中学思政课教师作为中学思想政治教育的核心力量，其是否具有一定的教育权威直接影响到中学生的思想政治教育和道德培养。然而，中学思政课教师权威的合理性、正当性正不断被社会所质疑。中学思政课教师权威的消解是中学思想政治教育危机的重要表征。重塑中学思政课教师的权威是中学思想政治教育建设和发展中需要慎重对待的一个重要议题。

1 思政课视域下对教师权威的界定

什么是权威？“权威”在辞海中被解释为：1权威和势力，2人类社会实践过程中形成的具有威望和支配作用的力量[1]。现代汉语词典中权威被定义为：1使人信服的力量，2在某种范围内最有地位的人或事物[2]。……