论“艺术概论”课程的双语教学方法＊

李世葵LI Shikui

武汉理工大学，武汉430070（Wuhan University of Technology，430070 Wuhan）

教学实践（Teaching Practice）

论“艺术概论”课程的双语教学方法＊

李世葵LI Shikui

武汉理工大学，武汉430070（Wuhan University of Technology，430070 Wuhan）

从现代教育理论的视角出发，结合大学教学实践，探讨了艺术设计类专业必修课程“艺术概论”的双语教学方法，提出5条双语教学的经验。“艺术概论”课程双语教学，要从学生的实际水平出发，培养学生学习艺术学理论的兴趣和热情；教师应该营造交流与合作的互动课堂氛围，多采用情境式教学法；运用多媒体技术与网络教学资源来丰富课堂内容；结合艺术创作过程和艺术作品来讲授艺术学理论；并且应该循序渐进，根据学生的反馈及时调整双语教学内容和方法，以此来培养具备用英语交流学术思想能力的国际化艺术学人才。

艺术学；艺术概论；双语教学；教学方法

一、引言

“艺术概论”课程旨在培养掌握全面的艺术常识，有较高的艺术修养和人文素质的学生。“艺术概论”课程双语教学的目的，是为了让学生在系统掌握艺术学知识的前提下，具备自主查阅艺术设计类英文文献，以及用英语进行学术交流的能力。因为艺术学学科知识在不断发展，学生们个性多样，所以“艺术概论”课程双语教学的方法需要长期地探索和实践。

二、“艺术概论”双语教学实践

针对艺术与设计学院的学生们毕业后，多从事视觉艺术类工作的特点，本校的“艺术概论”双语教学课程，选用美国学者帕特里克·弗兰克（Patrick Frank）主编的《艺术形式：视觉艺术导 论（Prebles'artforms: an introduction to the visual arts）》①作为英文教材，辅以李世葵编著、湖北人民出版社出版的《艺术导论》作为中文教材[1]。……