关于小数数学高效课堂的构建分析

康小玲

摘要：数学作为小学教育的主阵地，其教学过程大部分是在课堂中完成的。“万丈高楼平地而起”，小学数学教学中对学生的数学基础的培养至关重要。因此，如何在单位时间内高质量、高效的完成数学教学任务，正确的引领学生打好数学基础，是一个值得研究的问题。笔者从数学教学的几个方面探讨了实现高效数学课堂的策略。

关键词：小学数学；高校课堂；构建分析

小学数学的课程是非常灵活的，相对于其他学科更关注学生对知识的吸收效率。教师需要引导学生用合理高效的方法记忆数学知识点，在课前，首先做到充分备课，把握好课程中心，明确课程设计的目标，从而使小学生感受到探索的兴趣，及时巩固教材知识点，实现对课堂知识的高效吸收。与此同时，从学生的学习生涯角度来说，对小学数学的学习是其数学思想的启蒙阶段，教师应多多关注对学生方法的指导，为其今后的发展打下坚实的基础。

一、主动了解学生，掌握学生心里

古人云“知己知彼，百战不殆。”把这个理论用在数学教学中，就是指教师在授课前应对学生有充分的分析了解，明白学生的心中所想，知道学生更乐于接受何种学习方式，充分考虑学生的学习需求，而后设计合理的教学内容。小学生的身心发育都不完全，还没有养成固定的习惯和性格。因此，教师要善于“顺着学生走”，当然“顺着学生走”并不是说对学生毫无原则的百依百顺，而是针对学生的喜欢和学习心理，采用合适的教学方法，从而达到最大的教学效果。……