高职院校现行决策效果调查与改进策略研究

张磊+孙士新

摘 要：通过对安徽省部分高职院校五年规划的制定、执行情况调查，折射出高职院校在决策中存在着领导旨数、缺少外部沟通、参与范围不足、内容广度深度不合理、執行性价比不高等现实问题，结合高职管理实际，提出标准化设施、三基一体、广泛参与、分块决策、性价比导向等改进策略。

关键词：高职院校；决策效果；改进策略；标准化

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1671-9255（2016）04-0059-05

决策是一个选择的过程，即从若干备选方案中选出一个或几个方案作为最终决策候选方案的过程。为了使决策具有科学性，决策过程必须遵循一般的科学方法与合理的决策程序。决策科学化即对决策问题的特定看法、决策的特定方法以及进行决策的特定机制。[1]五年规划是一个学校的长期规划，对学校发展、建设具有指导性作用，对学校各项工作具有阶段性规界效力，五年规划的可行性、合理性在一定程度上反映了该校决策群体的决策力。[2]通过对安徽省内公办高职院校十一五、十二五规划的制定和执行情况进行调查，可以更为准确了解高职院校现有决策过程的科学性、准确性，发现高职院校决策的不合理之处，发现影响高职院校决策的部分因素。

一、调查基本情况

本次调查从2015年10月开始，历时2个月，为了提高调查问卷的效率和便捷性，本次问卷采用电子版发卷、电子版交卷、电子版统分的形式对省内30余所高职院校进行抽查，共发送问卷60份，回收52份，去除两份无效问卷，有效回收率为83%。……